到了拉萨，胡韬被安排在西藏职业技术学院上计算机英语课。上第一节课时，他只讲了15分钟，就感觉到呼吸急促，上气不接下气，每一个来西藏的志愿者，首先要克服的就是因为缺氧造成身体上的不适。有一次，班上的一个女生晕倒了，正在宿舍里做饭的胡韬和赵琦，接到学生电话后，立即向学生宿舍楼跑去。登上四楼，胡韬便一下子瘫在地上，直喘粗气。

    语言上的障碍也给志愿者在西藏服务带来了不便。胡韬基本听不懂藏族学生讲的普通话，常常请来一个学生做翻译。隋海鹏服务的西藏医学院更是一个“纯藏语环境”，算上他全校师生中仅有4个人是汉族。报到的第二天，学校通知开大会，隋海鹏拿着笔记本就去了，却一个字也没有记录，因为他一句话也没有听懂！

    “不说藏语，不喝酥油茶，就不是藏族人。”隋海鹏认为，高原反应并不是主要的，重要的是要真正融入藏语环境，这样才会被西藏人民所接受。半年多时间，他不仅学会了藏语，还学会了30多首藏语歌曲。

    歌声拉近了隋海鹏与学生们的距离。在他的课堂里，总会传来阵阵歌声。学生学累了的时候，他就组织学生进行歌咏比赛！他也不例外，与学生们一起唱。